Skip to content

Učebné/praktické aktivity

C1: KRÁTKODOBÉ SPOLOČNÉ ŠKOLENIA partnerov

Prvá LTTA je venovaná učiteľom stredných škôl a manažmentu prírodného parku. Školenie sa konalo v sídle jedného z partnerov projektu: eco&eco, Economia e Ecologia, s.r.o. Hlavné ciele dvojdňového školenia:

*definovať hlavné body vývinu vzdelávacej hry GET UP! v spojení s príslušným manažmentom prírodných parkov;

*vylepšiť prístup k hre – jej prostredníctvom presadzovať učebné osnovy a vzdelávacie potreby a úlohu učiteľov vo vzdelávacom procese.

eco&eco a InEuropa pripravili stolovú verziu hry. Partneri boli rozdelení do dvoch skupín, v jednej boli odborníci na parky a v druhej učitelia škôl a odborníci na vzdelávanie tak, aby každá skupina mohla predostrieť svoje vlastné nápady a pohľad na hru. Táto aktivita sa ukázala ako veľmi efektívna, pretože všetci partneri navrhovali možné úpravy na zlepšenie kvality hry.

C2: KRÁTKODOBÉ SPOLOČNÉ ŠKOLENIA PARTNEROV

Každý partner pripravuje odborné znalosti v oblasti ochrany prírody a fungovania parkov (EPEO, e&e, UEAI), aktivity environmentálnej výchovy (LCE, EPEO), vzdelávania študentov stredných škôl (GKŠM, IESJV), gamifikácie (InEuropa), digitálnych nástrojov a vzdelávacej hry (DC), na nastavenie hlavných prvkov návrhu a vývoja edukačných nástrojov. Edukatívna hra IO4 bude počas tejto aktivity v polovici svojej finalizácie, takže partner, ktorý má na starosti jej vývoj, predstaví hru, ktorú by mohli partneri otestovať a mohli by sa vyjadriť k jej úprave.

Podujatie potrvá tri dni a bude rozdelené nasledovne:

  • 1. DEŇ: (ráno) EPEO, e&e a UEAI predstavia výzvy ochrany prírody a fungovania parkov a možné riešenia súvisiace so vzdelávaním; (popoludní) LCE a EPEO budú diskutovať o environmentálnom vzdelávaní a nápadoch, ako ho začleniť na prierezovom základe.
  • 2. DEŇ: GKŠM a IESJV sa zamerajú na hlavné problémy, s ktorými sa stretávame v stredoškolskom vzdelávaní, a na problém predčasného ukončenia školskej dochádzky. Podelia sa o nápady, ako sa snažia motivovať svojich študentov a čo študenti od školy očakávajú.
  • 3. DEŇ: DC predstaví kroky a dizajn hry, na konci stretnutia partneri otestujú beta hru a poskytnú k nej spätnú väzbu. Tento LTTA je založený na metódach spolupráce a otvoreného brainstormingu, všetky informácie zdieľané počas tohto LTTA budú užitočné pre vývoj IO4 a IO5.

Zámerom aktivity je podeliť sa o dojmy, ciele a odborné znalosti, ktoré prispejú k tvorbe  dizajnu digitálneho vzdelávacieho nástroja a jeho návodu na použitie a zároveň spoznávať nové koncepty, zlepšovať profesionálny rozvoj všetkých organizácií, čo sa týka vyučovacích metód, inovatívnych nástrojov a aktuálnych problémov sveta súvisiacich so životným prostredím. Aktivita okrem iného prispeje k 3 cieľom projektu: 1) k inovatívnej a digitálnej gamifikácii ako vzdelávaciemu nástroju pre stredné školy o parkoch a životnom prostredí; 2) k podpore ochrany biodiverzity a prírodných parkov ako relevantnej sociálnej a vzdelávacej hodnoty európskeho kultúrneho dedičstva so silným prepojením na vytváranie pracovných miest a hospodársky rast; 3) k posilneniu profilu učiteľských profesií o nové zručnosti a znalosti v oblasti digitálnych nástrojov a gamifikácie, a to vďaka účasti rôznych typov odborníkov.

C3: NÁVŠTEVA V TERÉNE A EXPERIMENTÁLNA APLIKÁCIA METÓDY

LTTA je organizovaná nasledovne:

Deň 1

  • dopoludnie: vzdelávací seminár v sídle EPEO o vlastnostiach a poslaní prírodného parku; diskusia o zbieraní informácií z parkov;
  • poobede: návšteva regionálneho parku River Taro v teréne, rozhovory so zástupcami parku (zamestnanci, obyvatelia, zainteresované strany ako turisti a farmári)

2. deň: terénna návšteva regionálneho parku Apeniny Cento Laghi

3. deň:

  • ráno: testovanie beta hry študentmi;
  • poobede: bude sa diskutovať aj o záverečnom brífingu, o výbere dôležitých informácií, najlepších otázok a metód na dosiahnutie výsledkov a ich realizácie na iných územiach.

Cieľom aktivity je odovzdať si navzájom informácie o problematike ochrany životného prostredia, fungovania prírodných parkov, rozvoja GET UP! projektových aktivít so študentmi. Priamo prispieva k cieľu 2 (propagácia ochrany biodiverzity a prírodných parkov ako významnej spoločenskej a vzdelávacej hodnoty európskeho kultúrneho dedičstva so silným prepojením na vytváranie pracovných miest a ekonomický rast), keďže sa študenti osobne oboznámia so správou, činnosťou a organizáciou prírodných parkov a budú mať priestor vyjasniť si prípadné pochybnosti.

24 študentov a 3 sprevádzajúci učitelia sa zúčastnia z každej partnerskej strednej školy.