Przejdź do treści

Projekt

KONTEKST

Obecny kryzys COVID-19 znacznie przyspieszył potrzebę modernizacji i transformacji cyfrowej systemów kształcenia i szkolenia w całej Europie. Wzmocnienie zdolności instytucji edukacyjnych i szkoleniowych do zapewnienia wysokiej jakości edukacji cyfrowej sprzyjającej włączeniu społecznemu stało się podstawową potrzebą.

Z drugiej strony, ochrona środowiska jest jednym z największych wyzwań naszych czasów, a wśród krajów istnieje wyraźne zainteresowanie i chęć zaangażowania się w rozwój narzędzi i strategii w całej Europie.

Wśród ekspertów ds. środowiska, nauczycieli i praktyków powszechnie wiadomo, że działania w zakresie edukacji ekologicznej wciąż bardzo trudno rozszerzyć na szkoły średnie II stopnia. Głównym powodem jest to, że starsi uczniowie potrzebują innego stylu komunikacji, bardziej dostosowanego do ich osobistych zainteresowań i opartego na silniejszym wykorzystaniu nowych mediów i sieci społecznych.

Park Przyrody to obszar, na którym prowadzona jest odpowiednia działalność gospodarcza, taka jak rolnictwo, turystyka, leśnictwo i rybołówstwo, w miejscach o dużej wrażliwości środowiskowej, których zarządzanie wymaga poszukiwania ciągłej równowagi i dynamicznej równowagi między działalnością człowieka a zachowaniem różnorodności biologicznej, czyli stosowania na co dzień pojęcia zrównoważonego rozwoju.

CELE

Punkt ciężkości projektu będzie związany z priorytetami programu Erasmus+ dotyczącymi budowania potencjału w zakresie wdrażania nauczania i uczenia się online, mieszanego i na odległość; rozwijania cyfrowych kompetencji pedagogicznych edukatorów, umożliwiających im prowadzenie wysokiej jakości edukacji cyfrowej sprzyjającej włączeniu społecznemu; oraz opracowywania i/lub wykorzystywania wysokiej jakości treści cyfrowych. Partnerstwa będą promować tworzenie sieci instytucji w całej UE, dzielenie się zasobami i wiedzą fachową, a także współpracę z dostawcami technologii cyfrowych i ekspertami oraz odpowiednią praktyką pedagogiczną w celu opracowania rozwiązań dostosowanych do lokalnych wyzwań i realiów.

GET UP! zwiększa wiedzę i świadomość ekologiczną uczniów szkół średnich, którzy w przyszłości mają stać się pełnoprawnymi obywatelami i wejść na rynek pracy, stymulując ich zainteresowanie językiem i sposobami działania nowych mediów.

W rzeczywistości GET UP! ma na celu zwiększenie wiedzy uczniów na temat problemów i pytań związanych z ochroną przyrody, a w konsekwencji z lokalnymi i globalnymi wyzwaniami środowiskowymi. Ponadto, projekt daje pierwsze pojęcia i umiejętności w rozwiązywaniu problemów, w ICT i kulturze cyfrowej.

W tej sytuacji, GET UP! ustanawia 3 główne cele:

CEL 1: Innowacyjna i cyfrowa gamifikacja jako narzędzie edukacyjne dla szkół wyższych na temat Parków i środowiska.

CEL 2: Promocja ochrony różnorodności biologicznej i parków naturalnych jako istotnej wartości społecznej i edukacyjnej europejskiego dziedzictwa kulturowego, z silnym powiązaniem z tworzeniem miejsc pracy i wzrostem gospodarczym.

CEL 3: Wzmocnienie profilu zawodów nauczycielskich o nowe umiejętności i wiedzę w zakresie narzędzi cyfrowych i gamifikacji.