Produkty intelektualne

PRODUKT INTELEKTUALNY 4: CYFROWE NARZĘDZIE EDUKACYJNE NA TEMAT PARKÓW I ŚRODOWISKA

OPIS PRODUKTU Gra edukacyjna będzie symulować wyzwania, którym musi sprostać organizacja administrująca parkiem, taka jak EPEO i Parki Regionalne Sierra de Espada, w codziennej działalności. Park Przyrody, jako instytucja mająca na celu wdrożenie zrównoważonego rozwoju, powinien realizować misję ochrony przyrody, ale także cele rozwoju i dobrobytu społeczności lokalnych. Oznacza to, że mamy do czynienia ze złożonymi i rozbieżnymi celami, które doskonale pasują do założeń gry, w której gracz ma za zadanie zorganizować kosztowne wykorzystanie zasobów w celu uzyskania lepszego wyniku. IO4 jest grą cyfrową przedstawiającą w formie rzeczywistej mapy granice i różne siedliska co najmniej pięciu parków naturalnych: parku Cento Laghi i parku River Taro, obu administrowanych przez EPEO i znajdujących się w kontynentalnym europejskim regionie biogeograficznym (patrz sieć Natura 2000 UE); parku regionalnego Sierra de Espadà, w śródziemnomorskim europejskim regionie biogeograficznym; parków narodowych Snæfellsjökull, w arktycznym europejskim regionie biogeograficznym; i wreszcie chronionego krajobrazu Małych Karpat, w alpejskim europejskim regionie biogeograficznym. Oznacza to, że poważna gra obejmie trzy różne typy obszarów chronionych (park regionalny, park narodowy i krajobraz chroniony) oraz cztery typy europejskich środowisk geograficznych (arktyczne, alpejskie, kontynentalne i śródziemnomorskie). CELE Opracowanie narzędzia cyfrowego, które pomaga w nauce uczniów w zakresie edukacji ekologicznej, które może ich bawić podczas nauki. Ponadto, projekt przyczynia się bezpośrednio do realizacji celu 1 (innowacyjna i cyfrowa grywalizacja jako narzędzie edukacyjne dla szkół ponadgimnazjalnych na temat parków i środowiska), ponieważ rezultat jest właśnie taki; celu 2 (promocja ochrony różnorodności biologicznej i parków naturalnych jako istotnej wartości społecznej i edukacyjnej europejskiego dziedzictwa kulturowego, z silnymi powiązaniami z tworzeniem miejsc pracy i wzrostem gospodarczym), ponieważ uczniowie będą mogli dowiedzieć się o prawdziwych parkach i lepiej zrozumieć ich znaczenie i rolę w społeczeństwie; oraz cel 3 (wzmocnienie profilu zawodu nauczyciela dzięki nowym umiejętnościom i wiedzy w zakresie narzędzi cyfrowych i grywalizacji), ponieważ nauczyciele będą mieli do dyspozycji narzędzie, które mogą łatwo zastosować w swoich klasach.